Hva sier styringsdokumentene om skolelederen ifht. implementering av IKT i skolen?

I St.meld. (2007-2008) presiseres det at "Skuleleiaren står sentralt i utviklinga av skolen som kunnskapsorganisasjon, og har bl. a. ei viktig rolle i korleis IKT vert integrert i undervisning og læring. Skuleleiing handlar derfor både om teknologi, pedagogikk og organisasjon" (s. 63). I alle utviklings- og endringsprosesser er skolelederens rolle en viktig forutsetning for å lykkes, også i forhold til implementering av IKT i det pedagogisk-didaktiske arbeidet. Sentrale skolelederutfordringer ved min skole er å integrere IKT i læringskulturen på en bedre ped.-didaktisk måte ved bl. a. erfaringsdeling og kunnskapsdeling. Hvis effekten av IKT skal utnyttes i skolen, kreves det en kompetent og endringsorientert leder. I St.meld. nr. 31 påpekes det at skoleledere ikke ser ut til å utnytte de potensialer som ligger i innføring av digitale arbeidsformer i skolen. Utvikling av digitale arbeidsformer bør få prioritet, og bli en kontinuerlig prosess som inngår i de øvrige rammekriteriene i vårt læringsmiljø.